今年3月29日，系我会老会长叶春生同志八十华诞。为了总结和宣传我省高职教育改革发展的成果与经验，推动我省高职教育再上新台阶，我会举办了“叶春生同志从事高教工作45周年暨高职研讨会”，并借此机会向叶老祝寿。会议由我会葛锁网会长主持，参加会议的有省教育厅有关老领导、省高教学会领导、我会高职研究会领导、叶老的老同事、老部下、职业大学的老领导、以及从事高职教育实践和研究的有关高校领导和研究工作者等共五十余人。

    葛锁网会长首先致辞。他高度评价了叶春生同志从事高教工作45年来的重大贡献。他说，自我省80年代试办职业大学至今，高职教育已成为江苏高教的“半壁江山”，这与当时任省高教局、省教委分管领导的叶老的高度重视和组织领导，以及我省高职工作者在这一领域的长期实践和研究是分不开的；叶老发表了一系列有关高职教育研究的论文和报告，为中国高职教育的理论奠定了基础；他的许多意见和建议成为世纪之交中国高职教育再度兴起时制定政策的依据；他的一系列真知灼见对当前高职改革与发展，依然具有很强的现实意义；尤其叶老躬耕不息、孜孜追求的精神更值得我们认真学习。

    原金陵科技学院院长闵光泰以自己切身体会分别从指明方向、准确定位，引领实践、深化改革等方面谈了以叶主任为代表的省教育厅领导对高职教育发展的重大贡献：在高职教育起步的关键阶段，叶老等领导为高职教育指明了方向，使其准确定位；叶老等领导不仅在理论层面提高学校认识，端正办学思想，而且积极鼓励高职院校勇于实践，创新路，办出特色，对高职院校从多方面提出要求并给予指导和支持，特别是在产学合作、专业设置、理论和实践教学体系、师资队伍、国际合作等方面提出了许多有价值的指导意见。

    江阴职业技术学院院长张曾乾结合江阴职业技术学院的发展历程认为：一、叶老倡导“在经济发达地区积极发展县（市）办高等职业技术教育”，这从理论上突破了高等教育由省部两级主办的传统观念，使得高职教育向经济发达县（市）域延伸；二、发达地区县（市）域经济发展呼唤和催生着高职教育。江阴职业技术学院正是在市场经济大潮中，在江苏经济发展趋势下尤其是县（市）域经济的发展需要下而应运而生的；三、叶老这一思想在实践中也日益显示出其重要意义，高职教育与县（市）域经济发展相辅相成，我们要切实看到县（市）域经济的活力，让高职教育真正成为生产力的促进者。

    我会高职研究会理事长、江苏经贸职业技术学院院长王兆明认为：自己切身体会到了叶老为我省高教发展所做的大量卓有成效的工作，及其对高职教育发展的不懈追求、积极探索和卓越贡献，并从三方面谈了我省职业大学发展的意义：一、职业大学和地方高教的发展，为江苏高教的发展创出了新路，扩大了高教规模，为高等教育的大众化做出了贡献；二、职业大学的兴办和探索冲破了计划经济体制下形成的高教体制，为高教体制改革创造了一系列新鲜经验；三、职业大学和高职的改革发展带动了中等职业教育改革。最后，他还提到高职教育虽然取得了很大成绩，但仍然面临不少困难，希望叶老继续关心支持高职研究会的工作，推动我国高职教育事业蒸蒸日上。

    我会民办教育研究会理事长、钟山职业技术学院党委书记潘春林认为，作为江苏主持高教的教育行政负责人，叶春生同志不仅指导和推动了以金陵职大为代表的一大批江苏高职院校的发展，而且撰写了大量研究论文，这些论著是叶老多年从事高职教育的理论结晶，也是他传给我们的宝贵财富。

    北京师范大学专门高职研究的陈英杰博士谈了自己读叶老《二十年的实践与探索――高等职业技术教育论文集》后的感受与思考。他从历史记录和理论探索两方面阐述了叶春生同志对高职教育的实践贡献和理论探索，他认为叶老的这本书通篇围绕着“什么是高等职业教育，怎么建设高等职业教育”而展开论述，可谓“艰苦的探索，历史的足迹”。他最后希望叶老能够再次主其事，写出一部《江苏高等职业教育发展史》，以反映江苏高等职业教育发展的全貌。

    常州工学院院长马树杉，结合常州工学院的建设与发展历程谈到了叶春生同志对我国高等职业技术教育发展和高等教育改革的贡献，以及叶春生教育思想的现实意义。他重点谈了叶老三方面突出贡献：一、主持创办并坚持发展了高等职业技术教育的主要载体和最佳形式――中心城市举办的职业大学；二、倡导并始终不渝地坚持发展高等职业技术教育；三、探索并支持了职业大学对我国高等教育办学体制、管理体制、人才培养体制的改革。他认为叶老是中国高职教育的实践探索者和理论奠基人，他在中国高等职业教育方面有自己独到的、全面的、自成体系的、前后呼应、一以贯之的认识和理论。学习和重温叶老关于高职教育的思想具有很强的现实指导意义，我们将发扬职业大学优良传统，探索应用型本科办学新路。

    原省教委副主任吴椿回忆了与叶老80－90年代共事十年的情形，提到叶老不唯书、不唯上、待人宽厚、以理服人，治学态度严谨、理论水平高深，这都给他以很大启发，值得我们研究学习。

    正德职业技术学院院长张焕春就叶春生提出的“适应社会职业岗位需要，改革高等职业教育”的观点，谈了他的几点体会：一、办一所高职院校，必须树立职教理念，坚持高职本位；二、办好高职院校必须适应地方经济，灵活设置专业；三、培养合格高职学生，必须强化职业课程，培养职业能力。

    镇江高等专科学校原党委书记、校长尹家明、苏州大学应用技术学院常务副院长沈美媛、南通职业大学陈家颐副校长，无锡职业技术学院原副校长谈兴华，硅湖职业技术学院院长徐世良等也作了精彩发言。与会者纷纷向叶老祝寿，祝他身体健康，寿比南山！

    随后，叶老作了精彩发言。他对省高教学会为他组织举办80寿辰表示诚挚的谢意，并感谢大家的光临。但叶老对与会代表的高度评价表示诚惶诚恐，他认为自己只是做了一些自己该做的事。他指出江苏高教这些年来能有些成就，是以下主客观因素造成的。一、江苏经济社会发展快速，特别是改革开放初期，特别需要为地方经济建设服务的手脑并用人才，客观要求创新人才培养模式；二、客观需求要转化为实践需要，不但需要省委省政府高瞻远瞩地引导和支持，更需要众多高职教育工作者的艰苦探索。正是主客观因素的结合，才使得江苏高职教育在全国发展中领先，而自己的理论著作也不过是取之于实践经验，从实际需要及工作责任中产生而已。叶老最后深情回顾了高职教育二十年的发展历程，并希望大家共同努力推动高职教育事业更好地发展。

    最后，我会副会长邱坤荣从办学思想、理论探索、作风正派、老而弥坚等四个方面概括了叶老对江苏高等职业教育发展和改革作出的历史性贡献。他说，“谋事不谋官、唯实不唯上，从教四十五春秋，谱写壮丽人生；重学扬正气、高风伴红心，耕耘多年结硕果，花开大江南北。”这就是对叶老的真实写照。叶老所具有的领导者的务实、管理者的追求、研究者的求真、做人做事做学问的统一，都是我们学习的榜样，也为我们以及后人留下了一笔极其宝贵的财富。我们学习他，就是要学习他的精神、他的品格、他的作风，把江苏高等教育、特别是高等职业教育推向一个新起点、新高度、新水平，为建设高教强省、为建设社会主义和谐江苏、为实现“两个率先”、全面建设小康社会做出更大更突出的贡献！最后他代表到会同志再次祝愿叶老健康长寿、祝愿到会和没有到会的为江苏高等职业教育事业艰苦奋斗的新老同志健康长寿、祝愿江苏高等教育、特别是高等职业教育事业再攀新高、再创新的辉煌！